Per-formare la città
Educare alla cittadinanza attraverso il teatro
Per-formare la città è una proposta per le scuole primarie promossa da Università di Parma e Micro Macro ets che fa del teatro una pratica inclusiva e riflessiva per educare alla cittadinanza attiva.
Attraverso la visione di due spettacoli e la partecipazione ad un laboratorio si cerca di sviluppare un pensiero critico su temi importanti di attualità. Le attività verranno osservate e monitorate da un osservatorio di giovani per allargare la riflessione ai ragazzi e alle ragazze delle scuole secondarie. Il progetto si allarga alla collettività e attraverso il teatro intreccia un dialogo e un confronto tra le generazioni.
Per-formare la città è promosso da docenti del Dipartimento DUSIC in collaborazione con istituzioni e realtà locali e internazionali, per creare un ponte tra accademia e territorio, promuovendo cittadinanza attiva attraverso il teatro. Sviluppato insieme a Micro Macro ETS – realtà di riferimento nel teatro per l’infanzia –, propone un percorso che coinvolge le giovani generazioni in esperienze di spettacolo e attività educative, di ricerca e co-creazione. Mira a stimolare pensiero critico e immaginazione civica, valorizzando il teatro come spazio condiviso di esplorazione e trasformazione sociale.
Docenti e ricercatori del DUSIC guidano progettazione, formazione dei partecipanti e documentazione critica del percorso e del suo impatto sociale, integrando competenze storico-teatrale, pedagogico e socio-culturale con le pratiche artistiche. In sinergia con Micro Macro, hanno curato la selezione degli spettacoli, scelti per la loro qualità estetica e concepiti come strumenti formativi e creativi per la vita civile. Gli spettacoli stimolano pensiero critico sulla società contemporanea e l’immaginazione di mondi possibili, affrontando temi come democrazia, conflitti, giustizia, l’altrove e altri ancora.
«S-chiusi» è un progetto promosso dall’Associazione Micro Macro in collaborazione con gli Assessorati alla Cultura e alle Attività Produttive del Comune di Parma e di alcune realtà del territorio, con cui il teatro si fa promotore di un intervento che può alimentare il risveglio esistente di nuove forme di cittadinanza e partecipazione.
Prometeo e Demetra
Due spettacoli del progetto Olympus Kids di Agrupación Señor Serrano
Per il 2025-2026 il cuore del progetto è costituito da due spettacoli della trilogia Olympus Kids della compagnia spagnola Agrupación Señor Serrano (Leone d’Argento alla Biennale-Venezia), destinati a bambini della scuola primaria. L’opera rilegge i miti greci in chiave contemporanea: Prometeo affronta potere e libertà e Demetra la crisi ecologica e il consumismo. In entrambi gli spettacoli viene poi tracciato un parallelismo con altri due miti moderni. La storia di Frankenstein è la seconda parte di Prometeo, mentre il mito di Rapa Nui è quella di Demetra. L’idea è quella di sottolineare come i miti e la mitologia siano importanti ancora oggi, perché la loro eco riecheggia fino ai nostri giorni, passando anche per la modernità.
Olympus Kids non propone semplici spettacoli teatrali, ma una pratica artistica di cittadinanza attiva. Gli scolari non sono semplici spettatori: ogni spettacolo (55’) unisce teatro, narrazione visiva, modellini Lego e tecnologia per coinvolgerli come parte attiva della creazione artistica. Il linguaggio chiaro alterna racconto, riflessione e dibattito, stimolando il pensiero critico su temi civili e sociali.
Gli spettacoli di Olympus Kids rileggono il mito greco in chiave contemporanea, attraverso un linguaggio che unisce narrazione e racconto, coinvolgimento attivo dei bambini e delle bambine, tecnologia e modellini Lego. Il percorso laboratoriale si propone di approfondire temi e contenuti (le regole e la libertà di scelta per Prometeo; l’ecologia e il rispetto per le risorse della terra per Demetra) e approfondisce la pratica dell’esposizione come arte di raccontare e capacità di analisi e sviluppo di un pensiero critico, di un’idea, di una visione. Argomentare, sviluppare oralmente un discorso, portarlo a un pubblico, comunicare, sono abilità appartenenti all’Ars oratoria: attraverso giochi e pratiche i temi trattati nei due spettacoli verranno approfonditi, sviscerati, usati per guardare al presente e pensarci comunità. I laboratori per alunni e alunne sono 2 di un’ora ciascuno, uno all’inizio del percorso, uno alla fine. Entrambi saranno seguiti dall’OOT (Osservatorio Operativo Transgenerazionale). I laboratori sono tenuti da Beatrice Baruffini (performer dello spettacolo) e Riccardo Reina (tecnico di scena). Il laboratorio per insegnanti introdurrà al percorso e al progetto e sarà tenuto dai docenti dell’Università di Parma e dagli esperti di Micro Macro ets.
I laboratori a cura di Micro Macro ets
La proposta
Il progetto si rivolge a n.8 classi (terze, quarte, quinte) della scuola primaria.
La partecipazione comporta l’adesione per:
- un laboratorio pre-spettacoli per alunni/alunne (1h, in classe);
- la visione di due spettacoli (Prometeo, Demetra);
- un laboratorio solo per insegnanti (1h, presso Cut/Capas di UNIpr);
- un laboratorio post-spettacoli (1h, in classe).
Dove e quando
Indicativamente gli spettacoli si terranno nei in date da definire nei mesi di marzo, aprile e maggio 2026, la location è in via di definizione. Le date dei laboratori sono da concordare tra febbraio e maggio 2026.
Costo
€6 a partecipante
(gratuito insegnanti,
disabili e accompagnatori)
Aderire
Scrivere una mail all’indirizzo info@micromacroets.com
specificando numero alunni/e per classe e numero classi che intendono aderire. Qualora ci fossero più adesioni del numero previsto, provvederemo a dare la priorità alle classi che hanno aderito per prime.
